戰(zhàn)“疫”進(jìn)行時(shí)，學(xué)生們的守護(hù)者

           ——美術(shù)學(xué)院的輔導(dǎo)員們

 

河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)學(xué)院的年輕輔導(dǎo)員們，在2020年這個(gè)抗擊疫情的特殊春節(jié)里，他們積極做出應(yīng)對(duì)，統(tǒng)一安排，其中美術(shù)學(xué)院的年輕輔導(dǎo)員們，在學(xué)院汪俊林書(shū)記、韓飚院長(zhǎng)、張熙副院長(zhǎng)的共同帶領(lǐng)下，不辭辛苦，不畏勞累，積極應(yīng)對(duì)，為本院學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活做出了貢獻(xiàn)，為保障全院師生的健康一直在努力奮斗著……
 

（一）和一星老師

美術(shù)學(xué)院和一星老師，擔(dān)任畢業(yè)班17輔導(dǎo)員兼任專業(yè)課老師，她每天早起第一件事就是通過(guò)QQ、微信、電話提醒各班班長(zhǎng)督促班級(jí)打卡動(dòng)向，下午四點(diǎn)前匯報(bào)情況，并交代各班級(jí)，面對(duì)疫情，心理防護(hù)和身體防護(hù)同樣重要，各類疫情信息易于造成恐慌。在疫情防控工作中她嚴(yán)格把握兩個(gè)重點(diǎn)，關(guān)注重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)人群的疫情和重視網(wǎng)絡(luò)思政教育。

 

筑牢四道防線：一是提高學(xué)生自主上報(bào)的自覺(jué)性，監(jiān)督學(xué)生每天完成網(wǎng)上“每日一報(bào)”；二是完善輔導(dǎo)員和班干部信息溝通渠道，要求班長(zhǎng)每日打卡匯報(bào)班級(jí)疫情；三是健全輔導(dǎo)員與重點(diǎn)關(guān)注人群的信息溝通機(jī)制；四是建立輔導(dǎo)員與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反饋機(jī)制。

防控工作期間為了確保各班每個(gè)人的準(zhǔn)確信息，反復(fù)核對(duì)，和一星老師經(jīng)常熬夜做表到凌晨，不僅是這樣在平日的學(xué)校時(shí)光.她跟班委們的關(guān)系就像是朋友一樣，各班班長(zhǎng)也是積極配合工作，同學(xué)們提到和一星老師，都說(shuō)，“她是一個(gè)負(fù)責(zé)，親切和藹的老師。”我們最終一定可以打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)！

 

（二）李萌老師

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。李萌老師作為美術(shù)系18級(jí)視覺(jué)傳播與制作一班、二班、三班、四班的輔導(dǎo)員，承擔(dān)著208人的疫情統(tǒng)計(jì)工作與整個(gè)18級(jí)疫情統(tǒng)計(jì)的匯總上報(bào)工作。李萌老師在每日學(xué)生情況的排查、統(tǒng)計(jì)與上報(bào)工作上，可以做到不遺漏一名學(xué)生，全面摸排學(xué)生狀況；隨時(shí)跟蹤學(xué)生行程，精準(zhǔn)掌握外出打工學(xué)生、外地返鄭學(xué)生狀況；及時(shí)傳達(dá)官方信息，傳達(dá)學(xué)校疫情防控相關(guān)通知;用實(shí)際行動(dòng)做好疫情防控期間的學(xué)生工作，用行動(dòng)闡釋一名輔導(dǎo)員人的使命！

 

（三）王藝茹老師

王藝茹老師是美術(shù)學(xué)院17級(jí)視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作5個(gè)班的輔導(dǎo)員，管理218名畢業(yè)生，自1月22日學(xué)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》起，通過(guò)微信、QQ、電話等渠道呼吁每位學(xué)生增強(qiáng)疫情防控意識(shí)，熟知科學(xué)防控信息，做好學(xué)生肺炎疫情防控思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)工作。

 

王藝茹老師每天統(tǒng)計(jì)匯總學(xué)生疫情排查信息， 24小時(shí)待命，時(shí)刻在崗在線，隨時(shí)詢問(wèn)、及時(shí)登記、按時(shí)上報(bào)。她高度重視，迅速行動(dòng)，深入學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生的健康狀態(tài)、生活狀況和假期去向，加班加點(diǎn)，全面展開(kāi)排查，仔細(xì)填報(bào)信息，做到不瞞報(bào)、漏誤、少報(bào)。

王老師帶的班級(jí)多，學(xué)生數(shù)量多，疫情零報(bào)告制度的啟動(dòng)使排查的工作量增加，疫情防控?cái)?shù)據(jù)精確到每位學(xué)生，需要統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生的家庭住址、身份證號(hào)碼、電話號(hào)碼、父母的姓名、電話、寒假期間個(gè)人信息及有無(wú)留校、返校、外出實(shí)習(xí)等相關(guān)信息，王老師反復(fù)核對(duì)信息，盡力做到真實(shí)準(zhǔn)確。一直秉承履好職、擔(dān)起責(zé)的原則，督促學(xué)生每日健康打卡，保證打卡率，切實(shí)落實(shí)學(xué)生疫情防控工作責(zé)任。

并且在這個(gè)特殊時(shí)期，加大學(xué)生的心理健康教育的力度，王藝茹老師把高校疫情心理援助熱線及大學(xué)生心理應(yīng)激系列講座及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，密切關(guān)注每位同學(xué)的身心健康和安全，為學(xué)生緩解疫情所造成的心理壓力提供疏導(dǎo)方式和有效途徑。

 

（四）張璐老師

美術(shù)學(xué)院張璐老師是18級(jí)視覺(jué)傳達(dá)5班、6班，18級(jí)展示藝術(shù)設(shè)計(jì)和18級(jí)室外設(shè)計(jì)四個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員。疫情防控期間張璐老師手機(jī)不離手，經(jīng)常工作到深夜。充分利用網(wǎng)絡(luò)微信、電話及短信等方式關(guān)注每一位學(xué)生的假期去向及健康狀況，及時(shí)摸排上報(bào)。在摸排中得知有身在河南省重災(zāi)區(qū)的，還有位學(xué)生接觸過(guò)武漢的同學(xué)，便加強(qiáng)關(guān)注這些學(xué)生，做好心理安撫，經(jīng)常聯(lián)系詢問(wèn)健康狀況。

 

 

（五）張華站老師

美術(shù)系張華站老師是18級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)一班、二班、三班、四班的輔導(dǎo)員，在疫情防控期間，張華站老師密切關(guān)注所負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)生日常生活狀態(tài)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作安排，對(duì)每一名學(xué)生在家的情況做到早知情，早上報(bào)，早溝通，同時(shí)十分注重學(xué)生的心理活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。疫情期間，很多工作需要做到半夜，張華站老師任勞任怨，統(tǒng)籌安排學(xué)生負(fù)責(zé)人、教師負(fù)責(zé)人完成每日的健康打卡報(bào)道。

 

 

（六）喬慶紅老師

美術(shù)學(xué)院?jiǎn)虘c紅老師在接到防控疫情工作部署后馬上調(diào)整狀態(tài)，居家“戰(zhàn)役”。她知道，把自己的每一位學(xué)生守護(hù)好、引導(dǎo)好、安撫好，就是為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”做貢獻(xiàn)。

喬慶紅老師每天的工作日程變成了：上午監(jiān)督各個(gè)群組的打卡情況，聯(lián)系重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生；十一點(diǎn)前向?qū)W生處報(bào)送《鄭州市公辦學(xué)校疫情防控信息統(tǒng)計(jì)表》（美術(shù)學(xué)院）；十二點(diǎn)前向?qū)W校防控工作學(xué)生信息組報(bào)送美術(shù)學(xué)院學(xué)生基本情況；下午三點(diǎn)前向?qū)W生處報(bào)送《美術(shù)學(xué)院寒假期間學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表》、《美術(shù)學(xué)院新型冠狀病毒肺炎疫情防控零報(bào)告信息表》等。下午6點(diǎn)前向?qū)W生處報(bào)送《美術(shù)學(xué)院學(xué)生快馬打卡情況表》。喬老師為了統(tǒng)籌好全院學(xué)生的信息報(bào)送工作，忙碌至深夜成為了日常狀態(tài)。

 

 

疫情期間，喬老師在班級(jí)群里轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)新型冠狀病毒的科普文章、疫情最新動(dòng)態(tài)、心理健康防護(hù)知識(shí)等。幫助學(xué)生了解病毒傳染的途徑、發(fā)病的癥狀、防疫的方法、疫情發(fā)展?fàn)顟B(tài)、保持心理健康的方法。并以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育，要求學(xué)生不信謠、不傳謠、明辨是非，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)。

她始終堅(jiān)信，工作要無(wú)愧于心。教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的高尚職業(yè)。在這條道阻且艱的路上，不忘初心，不斷進(jìn)步，不言放棄。特殊時(shí)期，做好手中的工作，是她“疫”不容辭的責(zé)任。

 

（七）徐菁老師

在全民抗擊疫情的非常時(shí)期，一接到學(xué)校下達(dá)的學(xué)生防控任務(wù)，成為輔導(dǎo)員不久的徐菁老師立刻投入工作,從防疫知識(shí)宣傳、健康摸排到心理調(diào)適、思想引領(lǐng)到線上教學(xué)，把每一名學(xué)生的健康情況放在心上，堅(jiān)持提醒與關(guān)愛(ài)送溫暖，將防控工作落到實(shí)處。為了準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，她常常加班到深夜，每天收到學(xué)生一切正常的回復(fù)，是她最安心的時(shí)候。

徐菁老師通過(guò)班群向同學(xué)們宣傳科學(xué)防控知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生配合各地開(kāi)展的防控工作，并且做到不信謠、不傳謠、不外出、不返校，做好學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。她建立班委群、小組長(zhǎng)群、班群三級(jí)聯(lián)動(dòng)，督促學(xué)生每日真實(shí)上報(bào)信息，對(duì)每日上報(bào)的數(shù)據(jù)仔細(xì)核對(duì)，做到“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”。她詳細(xì)了解滯留外地的學(xué)生返程經(jīng)停地點(diǎn)、叮囑學(xué)生做好安全防范措施、確保學(xué)生安全返鄉(xiāng)；“老師，我被隔離了！”，在收到學(xué)生發(fā)來(lái)這樣的信息時(shí)，她立刻電話聯(lián)系學(xué)生，得知學(xué)生是配合村中對(duì)鄭州回鄉(xiāng)人員進(jìn)行居家隔離，她一邊緩解學(xué)生緊張情緒一邊贊揚(yáng)學(xué)生配合疫情防控工作的態(tài)度。

在完成防疫工作的同時(shí)，徐菁老師也不忘關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，積極與任課老師溝通教學(xué)安排，督促學(xué)生調(diào)整作息，為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。隔屏不隔心，她時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)信我們必將戰(zhàn)勝疫情，早日相聚在熟悉的校園是我們共同的心愿！

 

（八）曲進(jìn)老師

美術(shù)學(xué)院曲進(jìn)老師是19級(jí)視覺(jué)傳達(dá)一班、二班的輔導(dǎo)員，值此非常時(shí)期，曲進(jìn)老師根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署安排，積極組織學(xué)生防疫工作。學(xué)生每日打卡報(bào)道任務(wù)有三項(xiàng)，并且每一項(xiàng)都十分重要，曲進(jìn)老師積極組織學(xué)生負(fù)責(zé)人和相關(guān)老師負(fù)責(zé)人，督促學(xué)生完成健康打卡并積極審閱，進(jìn)行力所能及的心理輔導(dǎo)。所負(fù)責(zé)的班級(jí)中有一名同學(xué)因突然發(fā)燒在醫(yī)院進(jìn)行隔離，曲進(jìn)老師密切關(guān)注該學(xué)生每日動(dòng)態(tài)，學(xué)生在3月4日體溫正常回家進(jìn)行自主隔離。另一名學(xué)生因個(gè)人原因在疫情爆發(fā)前在醫(yī)院進(jìn)行治療，曲進(jìn)老師時(shí)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，詢問(wèn)學(xué)生狀況。

輔導(dǎo)員的工作是復(fù)雜的、零碎的，但同時(shí)也是光榮的，我們的工作就是要做好師生防疫的第一面墻。每日的各項(xiàng)工作、各項(xiàng)表格制作進(jìn)行到半夜是輔導(dǎo)員的工作縮影，不辭辛苦、不辭勞累是我們每一位輔導(dǎo)員工作的心態(tài)，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期我們共同防疫、共同迎接每一份挑戰(zhàn)。

 

（九）原佳瑞老師

原佳瑞老師，是19年剛進(jìn)入專業(yè)課老師，同時(shí)兼任19級(jí)視覺(jué)傳播三班、四班的輔導(dǎo)員，平時(shí)還幫助學(xué)院辦公室分擔(dān)一些教輔工作。原佳瑞老師由于在疫情期間，每天長(zhǎng)時(shí)間的使用手機(jī)辦公、電腦做教案，患上結(jié)膜炎，眼睛常常感到刺痛流淚，不過(guò)她依然堅(jiān)守在自己的工作崗位上。她認(rèn)為疫情當(dāng)下比起一線奮戰(zhàn)的醫(yī)務(wù)工作者，自己做的微不足道，所以一直盡責(zé)完成每日的信息收集、匯報(bào)和教學(xué)工作，和美術(shù)學(xué)院的輔導(dǎo)員們、教師們以及班干部們一起攜手為保證學(xué)生的健康和疫情期間“停課不停學(xué)”盡一份責(zé)。

 

疫情就是戰(zhàn)斗，守護(hù)每一位學(xué)院師生的學(xué)習(xí)生活就是每一位年輕教師應(yīng)有的姿態(tài)。他們勇于面對(duì)，他們默默奉獻(xiàn)，他們讓我們看到，美好的明天終將到來(lái)！